聚焦真问题 开展真阅读—— 以《老王》教学为例

于亚楠; 刘文琦

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聚焦真问题开展真阅读—— 以《老王》教学为例

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语文教师要善于转变教学思想,把教材作为发展学生能力的载体,在课堂上不断引导学生发现问题、提出问题、思考问题和解决问题。本文从立足实际情况,在预习中提问;立足理性思考,发现问题价值;立足深度探究,在追问中回答三个方面阐述了教师如何在阅读教学中帮助学生提出真问题,带领学生真阅读。

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来源
《中学语文》|2023年第23期|23-24|共2页
作者
于亚楠; 刘文琦;
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作者单位

泰山学院;

山东泰安市岱岳区开元中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
阅读教学; 真问题; 追问; 思考;

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