于“应为”处着力 在“可为”处深耕--以《瓦尔登湖》整本书阅读为例

摘要

“整本书阅读”应该于“应为”处着力,在“可为”处深耕。本文以《瓦尔登湖》整本书阅读为例,以感悟两种写作技巧助细品,做好三次导读设计助趣品,实行两位一体对话助深品,切实收获整本书阅读实效。