于“应为”处着力 在“可为”处深耕——九年级上册整本书阅读活动设计例析

摘要

温儒敏教授曾在统编教材培训中提到,希望通过教材改版、考试形式变化推动语文教学以“读书为本”,回归语文学习本质。并且,他这样解释统编语文教材如此重视“整本书阅读”的原因:一是让学生相对完整地接触一些原典,给人生发展“打底子”;二是有意针对网络阅读带来的“碎片化”阅读和“浅阅读”倾向,让学生多少回归完整的健全的阅读。