于“重复”处走向深入——《西游记》整本书阅读的深度推进策略

摘要

在《西游记》整本书阅读教学中,如果从“重复修辞”入手,展开整本书阅读不失为一种有效的教学方法.从修辞学的角度出发,“重复”也是一种修辞方法.纵观《西游记》全书的内容,可以看出“重复”修辞不仅贯穿在整本书中,还具有一定的规律性.本文以《西游记》整本书阅读为例,探讨在整本书阅读教学中如何引导学生在“重复”处走向深度阅读。