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也说文言教学向何处去——兼评新课程标准的有关内容

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摘要

一、文言教育的目的多年以来,中小学最好不学文言的呼声不绝于耳。但作为一项既定的“政策”,中学生一直在学着文言(包括“文革”时期)。仔细思量,学不学文言,既是语文学科教育的专业问题,又归属于国家的文教政策范畴。我想,其要义至少有三条:

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来源
《中学语文》 |2003年第1期|5-6|共2页
作者
刘占泉;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文言; 新课程标准; 中小学; 现代汉语; 教学实践; 语文学科教育; 古典语言; 文教政策; 中学生; 语文教学;

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