读完、读清、读懂——对科学教学中文本阅读的几点思考

摘要

在科学教学中,教师应重视文本阅读.因此,本文从当前在文本阅读中碰到的几个误区入手,阐述了文本阅读的重要性,并指导学生在文本阅读中注重读完、读清、读懂这三步,从而实现对题意的真正理解,得出正确的结论.此外,本文还提出采用启发式的方式能引导学生养成自主阅读的好习惯.