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黄永良;
浙江省海盐县滨海中学 314300;
英语阅读; 有效途径; 快乐源泉;
机译:内容计数和动机事项:阅读英语学习者的三年级学生的阅读理解
机译:加强背景知识教学是提高学生阅读理解能力的一条有效途径(英文)
机译:探索发展中国家的英语学习者所使用的在线阅读策略的意识:孟加拉国大学生的研究
机译:基于项目的学习:一种刺激大学生英语学习动机的有效途径
机译:高年级小学生的阅读动机:孩子如何以快乐的方式解释阅读
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:基于项目的学习。一种刺激大学生英语学习动机的有效途径
机译:英语学习者的有效阅读课程:最佳证据综合。第66号报告
机译:成为读者的源泉
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
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