新课标下的数学课堂教学语言

摘要

在新课程改革过程中，教师是课程改革的实施者，教师对课改精神体会的深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革实施的效果。教师的课堂教学语言是实施新课、新理念的重要手段，它既体现了教师的教学能力，又与教学效果的好坏紧密相连。作为一名数学教师，笔者感触颇深。语言表述要准确、生动、具有科学性和激励性，这样才能激发学生的学习兴趣。因此，我们应该按照素质教育的要求，在教学实践中不断探索、不断总结、不断完善自己的教学语言。