科研兴园,提升教师专业化的内涵

摘要

我们认为幼儿园的教育科研应该科学定位,追求教育科研的发展价值,提升幼儿教师专业化内涵.为此,我们着力开展“行动研究、反思实践、课题引领”三项工作,以更好地引领、服务教师的专业发展.