课堂教学中小组合作学习的思考

摘要

新课程标准提出合作学习需要“有利于在互动中提高学习的效率,有利于培养合作意识和团队精神”,能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享.”作为新课程积极倡导的学习方式,小组合作学习在数学教学中已被广泛应用.然而,还有些教师仍处于“量”的积累之中,未生成“质”的飞跃.教师对小组合作学习的意义把握不准确、理解不深刻,对小组合作学习的实施技巧运用不到位、掌控不自如,存在一些亟待研究和改进的问题,需要教师们进行深入的理论分析和扎实的实践研究,才能使小组合作学习发挥应有的作用.