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浦文娟;
江苏省苏州市浒墅关中学;
创新; 初中生物; 教学;
机译:《新课程背景下的初中生物教学法》考核模拟试题(附参考答案)
机译:在角接触轴承系统中引入预紧力的创新机制
机译:在组织中进行创新:个人创新机制,组织创新机制还是两者?
机译:将“等离子”引入初中科学教育的实践方法的基础调查和检验
机译:在伊利诺伊州初中引入航空教育
机译:漫画作为课堂微生物教学的教育资源
机译:浮游生物作为学校自然科学教学的对象:对生物教学方法及其深化的贡献
机译:基于非线性纤维模型和增强均匀化方法的基于创新机制的纺织复合材料损伤模型
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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