寻找散文中的“我”——《赤壁赋》《登泰山记》对比阅读

摘要

散文教学,不仅要坚持"依体而教",还要在守正中尝试创新。以"寻找散文中的‘我’"为主题,基于文本细读,从人、事、景和文体四个维度,即"一纵四横",对《赤壁赋》《登泰山记》两篇文章进行对比阅读,并通过先分后合的学习过程,可帮助学生建构解读游记散文的基本路径,提升语文核心素养。