书山嵯峨疑无道 会取登高有良法

摘要

诗人臧克家曾说过:''读书好似爬山,爬得越高,望得越远。''阅读的过程如同登山,面对不同的山峰,登临山的不同区域,会产生不同的感受。''无限风光在险峰'',实践证明,要领略山巅的雄奇景象,体验阅读文本的无穷魅力,就必须寻找合适的登山路径。阅读如登山,阅读教学也就意味着为学生寻找一条''登山''路径,让学生沿着登山路径,感受文本之美,体验阅读之趣,获得心灵的愉悦和精神的丰盈。