对话型语文课堂的生成

摘要

对话,在基础教育课程改革中受到了人们更大热情的关注,作为一种教育方法或教育思维方式,它的内涵正在被不断地拓展与深化。语文作为极富人文特征的学科,在教育中展开对话既是学科属性的必然,又是教学改革的需要。我们可以从精神性对话、生成性对话、理解性对话与反思性对话四方面促进对话型语文课堂的生成,提高语文课堂教学效率,切切实实地实践语文的素质化教育。