浅论'四合一'对话式阅读教学模式

摘要

对话式阅读教学是新课程标准对高中语文阅读教学的基本要求,教师要深入理解对话式阅读教学模式的内涵,强化师生交流和互动合作,让阅读教学体现出探究性的特征.对话式阅读教学要从整体、局部、深入和发散这四个环节展开,作为一线的教育工作者要从这四个环节出发来探索清晰、科学的教学路线,强化四个环节之间的联系,促进"四合一".本文分析了对话式阅读教学的特点,并提出了"四合一"对话式阅读教学模式的构建方法,旨在为高中语文阅读教学提供一定的参考.