冲一杯春茶，品味润心田--谈阅读教学中的品赏评三法

摘要

阅读有时就像泡茶，一撮春茶只有在适宜的水温、火候、冲工中，才能芳香四溢、舒展生命，一篇文学作品只有在品味、鉴赏、评注中，才能常读常新、幽雅隽永。阅读是语文教学的生命，朗读、诵读、默读，精读、略读、速读等等，既是阅读的方法，也是阅读的过程，更是生命的音符与律动。品在于品之味，赏在于赏之法，评在于明己意。