浅谈古典诗歌教学中的情感渗透

摘要

通过情感渗透方法构建高中语文古典诗歌教育课堂是一种全新的尝试,要想形成较为科学的流程,还需要经历一个相对漫长的过程。从目前的情况来看,情感渗透方法在高中古典诗歌课堂中的运用还存在较多问题,有待优化探索,实现情感资源和文化资源在教学中的有效渗透。一、高中古典诗歌教学与文化情感的关系从本质上来讲,情感是对经济和社会发展的思维反映,同时也会反作用于经济社会发展。中华传统文化及情感根植于中华文明。