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陈正林;
江苏省高淳县桠溪中学;
211303;
概念图; 化学; 初中; Joseph; 小学科学教育; 康奈尔大学; 60年代; 20世纪;
机译:伴随概念图的建构主义教学对提高职前化学教师在实验课程中化学概念的理解的贡献
机译:基于概念图的交互式电子书对初中法律课程中主动型和反思型学生学习成绩的影响
机译:尼日利亚阿比亚州初中社会研究中概念图对和平与冲突概念获得与转移的影响
机译:使用概念图生成个性化学习路径:以IEEE浮点标准为例
机译:高等教育改革背景下初中教师学术身份的建构-以中国大陆两所大学为例。
机译:利用概念图提高初中生的段落和主要思想的总结能力=利用概念图教学提升初中学生综合段旨及主旨的能力
机译:美国化学品安全和危害调查委员会调查报告:2003年7月20日释放的氯(7人受伤); 2003年7月29日受污染的五氯化锑暴露(1人死亡);氟化氢释放,2003年8月13日(1例暴露,1例伤害)
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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