素养导向的生物学论证式概念教学实践——以赤霉素的作用及其应用为例

摘要

论述论证式教学的理念,以赤霉素的作用及其应用为例,展示指向生物学科核心素养的论证式教学在概念教学中的应用,彰显论证式概念教学的育人价值.研究表明:论证式概念教学有利于学生自主建构科学概念;真实的问题情境是学生论证探究的不竭动力;将论证整合到探寻、应用科学规律的全过程是生物学科核心素养培育的重要途径.