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浦佳丽;
江苏省天一中学 江苏无锡214101;
生物科学素养; 群落演替; 生物与教学;
机译:浅谈中职语文教学中渗透职业精神教育
机译:浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透
机译:浅谈初中语文教学中德育渗透的基本途径
机译:浅谈低碳节能生态群落的建设 - 以常治市伊龙湾社区为例
机译:st鱼卵表面的微生物演替:演替过程中形成微生物群落装配的机制以及微生物演替过程对宿主生活史特征的影响。
机译:季节性缺氧河口水域浮游细菌的呼吸演替和群落演替
机译:浅谈体育教学中责任教育的渗透
机译:管理中央硬木林中的早期演替群落,特别强调橡树,皱纹松鸡和森林鸣禽的生态和管理
机译:微生物群落,人工培养基,微生物群落组成,微生物群落的活性维持和增强方法,污染土壤的净化方法,防止土壤污染的扩散方法
机译:微生物群落,人工介质,微生物群落组成,保持/增强微生物群落活性的方法,污染土壤的清洁方法以及防止土壤污染物从散射中扩散的方法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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