“人体的激素调节”基于学生活动的教学设计

摘要

利用贴图、材料分析、微视频、探究实验、角色扮演等多种形式的学生活动组织“人体的激素调节”的教学.在本课中,通过精心设计的探究活动锻炼学生的探究设计和结果归纳能力,通过知识的学习以反思生活,帮助学生树立健康生活的观点.课堂反馈通过小组举牌面向全体进行,保证了课堂质量的实时监控和错误理解的及时矫正.