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同伴互评在心理课上的应用和探索

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摘要

将同伴互评的评价模式应用于心理健康教育课充分发挥和调动了学生的主体性,提高学生参与度,更好地使每一个学生都能受到关注.本文结合实践,在同伴互评对小学生心理健康教育的意义与价值、同伴互评模式实施中的注意事项以及实施过程中的反思三个方面全面论述同伴互评在心理课上的应用和探索.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2018年第21期|28-30|共3页
作者
邵倩雯;
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作者单位

福建省厦门市瑞景小学;

厦门;

361000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
同伴互评; 心理课; 反思;

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