首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >团体辅导改善待优生羞怯状况的效果研究—— 基于积极心理学的理论

团体辅导改善待优生羞怯状况的效果研究—— 基于积极心理学的理论

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本研究采用积极心理学取向的团体辅导,对30名小学中年级待优生的羞怯状况进行干预,以羞怯量表为工具,通过实验组与对照组在干预前、干预后的差异比较,证明干预效果.

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2018年第15期|17-18|共2页
作者
申喆;
展开▼
作者单位

安徽省亳州学院实验小学;

亳州;

236800;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
团体辅导; 积极心理学; 小学生; 羞怯;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 改善初中生羞怯水平的团体心理辅导方案设计--基于积极心理学的理论 [J] . 申喆 ,周策 . 长春教育学院学报 . 2014,第012期
2. 团体心理辅导对初中生羞怯与心理健康水平的影响——基于积极心理学的理论 [J] . 申喆 ,周策 . 心理技术与应用 . 2014,第001期
3. 主题团体心理辅导融入体育教学的实验研究--一项“改善羞怯”的团辅融入高校体育课程的干预实践 [J] . 文旭平 ,善恬 . 西南师范大学学报（自然科学版） . 2015,第002期
4. 团体辅导对大学生微博微信使用者心理健康状况的改善效果 [J] . 韩培 . 科技创业月刊 . 2016,第021期
5. 人际交往团体辅导改善大学生抑郁状况效果评价 [J] . 李凤兰 ,郑晓边 . 中国学术期刊文摘 . 2009,第003期
6. 积极心理学在高职学生团体心理辅导中的应用研究 [C] . 陈江媛 . 上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会 . 2015
7. 积极心理学理论取向的团体辅导应用研究——以对高职学生积极主观体验的心理辅导为例 [A] . 杨云 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号