中职班主任心理资本及其建设策略

摘要

班主任是与学生最直接密切接触的学校德育工作者,其言谈举止都在潜移默化中对学生产生影响,因而一个拥有积极心理资本的班主任对学生产生的优秀角色榜样作用丝毫不亚于正规教育.面对目前中职班主任心理资本现状,通过在学校层面对班主任开展培训以及班主任在自我效能感、乐观、希望、韧性四方面的自我提升来建设班主任的心理资本,将对学生的个人成长以及中等职业学校的发展产生积极的推动力.