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陈鸾鸾;
江苏省如东县马塘小学;
南通;
226401;
离异家庭; 角色意识; 家访;
机译:通过有问题的家庭的孩子或父母离异的孩子的照片研究家庭观念
机译:与孩子结婚:家庭角色如何识别如何在工作中塑造领导行为
机译:孩子从父母那里学到什么,从祖父母那里学到什么?从发展角度看,性别和家庭角色的观念发生了变化。
机译:父母和孩子对儿童房的意识:关于与孩子沟通的家庭环境的研究第1部分
机译:“我们的孩子的孩子永远活着”:1866年至1986年在美国的Sawyer-Flowers-Wilson家庭进行的教育活动。
机译:父母与父母之间的冲突和隔夜冲突与高法律冲突的家庭离异的孩子的心理健康问题的关系
机译:2010 - 11年,有孩子的家庭中的食物不安全:患病率,严重程度和家庭特征。报告摘要。
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
机译:作为吸收孩子和吸收孩子的生产方式使用的吸收孩子,以及
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