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谈素梅;
江苏省南京市江宁高级中学;
南京;
211100;
情绪管理; 班主任; 界限; 愤怒;
机译:面对死亡,面对自我:在一个关于生死问题的体验研讨会上,护理学生的情绪反应。
机译:改变的时刻:大学生更喜欢技术为中介,而不是面对面的情绪困扰帮助
机译:家庭动力在大学生愤怒气质与心理健康关联中的调节作用
机译:面对学习困难:两个案例研究探讨学习困难学生的情绪与绩效之间的关系
机译:对中学生参加有情绪障碍,严重情绪障碍学生和就读中心学校和卫星学校的通识教育学生的课程满意度和辍学风险的比较分析。
机译:资优学生与身份不明学生的主观情绪健康情绪智力和情绪:一种关系模型
机译:划清界限:研究第三级EFL背景下会计,商业和经济学学生的沟通和语言需求
机译:在空中和陆地之间划清界限
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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