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成长型心理评价模式在教师评价中的应用

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美国斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克认为,心理定向就是一种信念,即认为自己的能力、成就是由先天决定或是自主努力的结果的信念。他将心理定向分为固定型心理定向和成长型心理定向。所谓固定型心理定向是指相信我们的能力,

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来源
《中小学心理健康教育》|2013年第8期|46-47|共2页
作者
吴丽珍;
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作者单位

浙江省庆元县江滨小学,丽水,323800;

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正文语种 chi
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关键词
心理定向; 教师评价; 成长型评价;

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