心理定向
心理定向的相关文献在1982年到2019年内共计103篇,主要集中在体育、教育、语言学
等领域,其中期刊论文101篇、会议论文1篇、专利文献35269篇;相关期刊86种,包括才智、华章、辽宁体育科技等;
相关会议1种,包括第十届全国运动心理学学术会议等;心理定向的相关文献由119位作者贡献,包括王保成、凌虹、刘淑慧等。
心理定向—发文量
专利文献>
论文:35269篇
占比:99.71%
总计:35371篇
心理定向
-研究学者
- 王保成
- 凌虹
- 刘淑慧
- 周志雄
- 张记平
- 李凌艳
- 李新留
- Christopher Brumfit
- 云峰
- 任卫华
- 任帅
- 刘丽娴
- 刘仁静
- 刘凤霞
- 刘剑
- 刘友刚
- 刘呜
- 刘学兰
- 刘宇
- 刘燕
- 卢刚
- 叶平
- 吕春双
- 吴丽珍
- 吴扬
- 周彦
- 周诗岩2
- 唐画琴
- 姚本先
- 孙宛超
- 孙文旗
- 孙景超
- 孙秀芝
- 宋涛
- 岑汉康
- 帕维尔·帕夫洛维奇·霍洛舒汀
- 张全宁
- 张天德
- 张绍颖
- 张逸
- 彭广臣
- 徐守森
- 支玮
- 文学民
- 时皓月
- 曹逸飞
- 曾再农
- 朱丽娟
- 朱凤华
- 朱柏宁
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魏玉琼
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摘要:
通过文献资料法、专家访谈法,实验对比法等方法,对湖北工业大学田径兴趣专选课中的背越式跳高的教学方法进行对比研究.试验结果表明:"心理定向~动作速度合成法"在背越式跳高教学过程中应用,有助于学生深刻认识技术动作实质,能充分调动学生学习兴趣,快速熟练并掌握背越式跳高技术、提高运动技能和运动成绩,提高教学效果,具有较高的实用性和可行性.
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李凌艳;
凌虹
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摘要:
自主发展作为学生发展核心素养的三大方面之一,对于个体终身发展具有重要意义.但是,由于其内涵丰富,在教育教学实践中如何实现存在难度.而心理定向体现了自主发展的核心——“自主性”,在很大程度上能代表个体的自主发展水平;更重要的是,它是一种可以被测量与干预的心理品质,由此,心理定向可以作为自主发展“落地”的有效着力点.中小学校可以通过倡导积极型心理定向来落实自主发展教育,包括开发心理定向课程、设立心理定向评价及工作坊活动、将关注学生心理定向的思想纳入学校管理,等等.
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李凌艳;
凌虹
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摘要:
自主发展作为学生发展核心素养的三大方面之一,对于个体终身发展具有重要意义.但是,由于其内涵丰富,在教育教学实践中如何实现存在难度.而心理定向体现了自主发展的核心——“自主性”,在很大程度上能代表个体的自主发展水平;更重要的是,它是一种可以被测量与干预的心理品质,由此,心理定向可以作为自主发展“落地”的有效着力点.中小学校可以通过倡导积极型心理定向来落实自主发展教育,包括开发心理定向课程、设立心理定向评价及工作坊活动、将关注学生心理定向的思想纳入学校管理,等等.
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时皓月
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摘要:
“投射”概念作为一种广泛的基本心理学概念,在各种领域都发挥着重要功能.通过抓住沃尔夫林的以“看”为前提的“移情论”与贡布里希的所强调的“投射”理论进行对比分析,探讨其在艺术心理之维演变的三个阶段;同时研究以沃尔夫林为代表的形式分析理论和以贡布里希为代表的图像学研究理论在“投射”立论上存在异曲同工之妙,进而对沃尔夫林的形式主义移情概念和贡布里希的审美错觉理论美学思想进行整体性把握.
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阿比·瓦尔堡1;
周诗岩2
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摘要:
对自身和外部世界之间的距离的自觉创造,或许可被视为构建人类文明的基本行为。一旦这种间隙[Zwischenraum]成为艺术生产的先决条件,距离意识就能够发挥持久的社会作用。在迷入对象和超然克制之间,距离意识有韵律的变化意味着一种介于图像宇宙学和符号宇宙学之间的持续摆荡;作为人类心理定向的手段,这种摆荡充分与否,预示着人类文化的命运。
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范红涛
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摘要:
心理素质作为一个人能否成功的重要因素之一,对人的影响是巨大的。而对射击运动员来说,心理素质更加关键。运动员都是经过多年的艰苦、反复练习才得以出现在重大赛事的赛场上的,若其没有强大的心理素质,在比赛的过程中由于紧张而发挥失误,那么必将与成功擦肩而过,留下弥久的遗憾。因此培养射击运动员正确的心理定向以及心理训练有着重要性和必要性,是其最终能够取得成功的重要保证。本文将探究心理定向和心理训练的内涵,并提出一些正确的心理定向与心理训练方法。
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格雷格·萨特尔;
沈建苗
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摘要:
结合数十年来的研究成果,心理学家卡罗尔·德韦克(Carol Dweck)在《心理定向与成功》(Mindset)一书中认为,我们如何看待自己是决定我们能取得多大成就的一个重要因素。如果我们觉得自己的能力是限定的,往往不会走得很远。然而,如果我们觉得自己的能力可以不断提升,就会努力提升,因而更可能会有卓越表现。