基于积极心理学的初中语文阅读教学实践研究 ——以名著阅读为例

摘要

积极心理学是一门揭示人类优势和促进其积极机能的心理学分支,它关心的是如何培养每个人的积极态度,如何提高每个人的积极品质,以及如何在他们的生活和群体中寻找到更高层次的幸福,即强调人性的友好的一面,关注人性的潜能。本文以初中阅读教学中的名著阅读为例,分析当前存在的问题弊病,从氛围设定、阅读过程、方法指导、评价展示、迁移思考五方面阐释积极心理学在初中阅读教学中的实际运用。