国内外本科生临床沟通能力培养的比较研究

摘要

临床沟通能力作为医学生必须掌握的基本能力，越来越受到广大医学教育工作者的重视。“生物心理社会”医学模式的核心是医生要以患者为中心，理解患者。加强临床沟通能力培养成为医学教育的重要任务之一。1美国医学生临床沟通能力培养1．1培养目标美国医学院协会于1999年制订了医学生交流能力培养的参照目标。第一、二学年培养目标：培养医学生在医学性接触时识别影响交流的人际和环境因素；熟悉医师的交流工作内容打好与交流工作内容有关的能力及策略基础。第三、四学年培养目标：学习如何处理临床实践中碰到的困难局面及话题；