培养医学生
培养医学生的相关文献在1992年到2021年内共计94篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、教育
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献116659篇;相关期刊59种,包括中国保健、中国卫生人才、中国中医药现代远程教育等;
培养医学生的相关文献由205位作者贡献,包括唐惠芝、曹永福、王成荣等。
培养医学生—发文量
专利文献>
论文:116659篇
占比:99.92%
总计:116753篇
培养医学生
-研究学者
- 唐惠芝
- 曹永福
- 王成荣
- Jane Kidd
- Vinod Patel
- Yvonne Carter
- 丁可
- 严远东
- 乔太平
- 云长海
- 付美兰
- 任庆兰
- 伊力亚尔·夏合丁
- 何萍
- 佘永华
- 侯倩男
- 侯软玲
- 关亚群
- 关克勤
- 关键
- 农圣
- 冯义超
- 冯旭阳
- 刘志华
- 刘新
- 刘晓宇
- 刘桂清
- 刘海娟
- 刘竞丽
- 卢传坚
- 叶冬青
- 吕力
- 吕文成
- 吴勇
- 吴薇
- 吾米提·艾拜都拉
- 喻智勇1
- 夏艳萍
- 姚小康
- 姚黎英
- 姜海行
- 孔史霞
- 孙业桓
- 孙伟
- 孙兴元
- 孙宏涛
- 孙银贵
- 孙锦艳
- 安洪庆
- 宫丽娅
-
-
农圣;
郑芸
-
-
摘要:
【目的】调查广西中西部农村订单定向培养医学生的职业期望值和满意度,为提高订单定向医学生政策效果提供依据。【方法】向广西医科大学、右江民族医学院、桂林医学院和广西科技大学医学院四所高校的大二和大四级农村订单定向培养医学生发放自制调查问卷400份,问卷内容涉及家庭情况、选择专业原因、学习满意度、执业期望、对定向岗位的认识、可能会跳槽的原因等六个方面。【结果】发放问卷400份,回收有效问卷373份,有效率93.25%。被调查学生中,89.01%来自农村,90.11%有2个以上兄弟姐妹,选择本专业最主要的原因是家庭经济压力(67.23%)和长辈的意愿(30.77%);41.76%的学生认为学业比其他专业更繁重,因此理应在将来获得更多,79.14%的学生对工作第一年每月实际收入的期望值是4000元以上;70.33%的学生对自己的学习效果不满,65.40%的学生对教学质量不满意;63.33%的学生把基层医疗机构当作锻炼的平台和获得更好工作的踏板,8.89%表示想把基层“全科医生”作为一生的事业,9.89%认为自己会想办法规避合同规定。【结论】经济压力和家长意愿是广西订单定向培养医学生选择专业的重要影响因素,经过2-3年学习,他们更加热爱“全科医学”专业;他们对自身学习情况和教学质量的满意度不高,对未来的执业状况期望过高,“服务期满就走人”仍是大部分学生的执业愿景。执业认知、薪酬待遇和发展空间是订单定向医学生能否在基层稳定服务的关键影响因素,高等医学院校应针对性地改进教育教学方式、加强医德教育,解决“下得去”和“用得上”的问题;卫生和医保系统应落实分级诊疗制度,使全科医生成为区域人民群众健康的“守门人”和医疗保险基金的“管家”,充分授权、激发活力,解决“留得住”的问题。
-
-
-
-
-
摘要:
近日,山西省卫生计生委联合五部门印发《山西省农村订单定向免费培养医学生就业安置实施办法》,确保农村订单定向免费培养医学生毕业后能就业安置.《办法》提出,免费医学毕业生的就业安置计划,由县级卫生计生行政部门在乡镇卫生院空编范围内提出岗位需求,经同级编制、人社部门审核同意,并逐级上报省级有关部门.
-
-
-
-
赵雅宁;
陈长香;
刘海娟;
马素慧;
李淑杏
-
-
摘要:
面对我国加入WTO所带来的机遇和挑战,医学教育必须改革传统的教育模式、教学内容和方法,培养适应经济和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才。同时,加强床旁教学,这是培养医学生临床思维能力的重要途径[1]。
-
-
-
-
黄智芬
-
-
摘要:
实践教学是培养高质量的高级医学人才的重要环节,高等医学院校中的中医临床教学模式的特点是以中医知识和技能为主体,理论教学与实践教学紧密相结合,关键是推行早临床、多临床、反复临床,加强实践教学的教师队伍建设和责任感,重视人文素质教育,加强"三基"培训与临床教学质量监控体系,才能提高医学生的临床技能与实践能力,按照不断提高教学质量的高校办学宗旨,进一步搞好实践教学,为社会培养更多更好的高级医学人才.
-