医疗援疆中的神经外科学临床教学探索

摘要

在医疗援疆中对受援单位医务人员临床能力的教育和培养极为重要，探索适合受援单位特点的教学模式是医疗援疆工作中的难点和重点。以问题为中心的教学模式（PBL）是以问题为中心，进行开放性、探索性的教学，有利于培养学生独立思考问题、理论联系实际、灵活运用知识方面的能力，有助于培养适应现代医学模式的医学人才。循证医学是在强调以临床知识和经验为基础，以最佳证据为指导进行临床实践和医学决策。有利于发挥年轻医师的主观能动性，促使他们主动地、不懈地进行探索与学习。针对受援单位神经外科的特点，我们应用PBL教学模式结合循证医学理念进行临床教学，结果表明对帮助受援单位医务人员学会掌握自我更新医学知识和提高临床技能有着满意的效果。