赋能教育指导对结直肠癌手术患者疾病不确定感及自我效能的影响

摘要

cqvip:目的:探讨赋能教育指导对结直肠癌手术患者疾病不确定感及自我效能的影响。方法:选择2017年1月-2018年12月北京友谊医院住院治疗的结直肠癌手术患者70例,采用随机数字表法分为对照组和研究组,各35例。对照组在围术期护理干预基础上进行常规健康教育,研究组在围术期护理干预基础上实施赋能教育指导。比较两组患者疾病不确定感(MUIS评分)、自我效能(GSES评分)、术后恢复情况及生活质量情况(QOL-30评分)。结果:护理后,两组MUIS、QOL-30评分均低于护理前,且研究组评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理后,两组GSES评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组术后初次排气时间、创口愈合时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:赋能教育指导能够降低结直肠癌手术患者疾病不确定感,提升自我效能,促进患者术后恢复,改善预后。