演示法与讲授法结合教学模式在护理学教学过程中的应用探讨

摘要

目的:探讨演示法与讲授法结合教学模式在护理学教学过程中的价值和意义.方法:将本院护理专业学生采取随机数字表法分为对照组和观察组两组,每组各78例.对照组学生采取讲授法进行教学,观察组学生采取演示法与讲授法结合的教学模式,比较两组学生的教学效果.结果:从学生学习体验和期末成绩两方面对教学效果进行评价,观察组学生均取得更为理想的效果,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:在高校护理专业的教学过程中,采取演示法与讲授法结合教学模式对教学方法进行改革,教学效果显著.