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陈莹莹; 杨娜;
华中科技大学同济医学院附属同济医院心胸外科;
湖北 武汉 430030;
参与式健康教育; 社区; 高血压;
机译:“健康教育魔术师”模型的开发,该模型描述了教育者在参与式,基于小组的患者教育中的角色
机译:参与式行动研究:为年轻的澳大利亚穆斯林在性健康教育中开始对话提供空间
机译:基于心理特质的个性化健康教育路径在糖尿病健康教育中的应用
机译:Plantasmed:基于参与式HCI设计和大众健康教育的移动应用程序,旨在促进巴西农村合理使用药用植物
机译:合作开展成人扫盲中的赋权健康教育:一个单项案例研究,与学生行动健康小组一起使用参与式行动研究。
机译:月经卫生的参与式视频:尼泊尔青少年的基于技能的健康教育方法
机译:终身健康教育中的参与式管理:对护士的看法终身健康教育中的参与式管理:对护士的看法终身健康教育中的参与式管理:对护士的看法
机译:学校健康教育评估。第6卷。学校健康教育评估的补充分析报告
机译:健康教育设备,健康教育方法,健康教育计划和健康教育系统
机译:结合配偶体和竞争性抑制神经蛋白与钙调蛋白结合的方法,含有该结合配偶体的试剂及其在艾滋病相关疾病中的应用
机译:1,3-二烯的均聚物或共聚物中与之相关的配偶配偶设备的异化过程
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