组织学与胚胎学教学中培养学生自主学习能力的探索

摘要

组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,传统教学中多为教师讲,学生听,学生处于被动的接受知识状态,加之该课程抽象概念及形态描述多,学生感觉比较枯燥,学习的积极性不高.为了激发学生的学习热情,培养学生自主学习的意识和能力,我们在以下几方面进行了尝试根据教学内容灵活运用多种教学方法,增强教师讲授的吸引力;选取适宜的内容安排学生自学,并进行PPT课件制作和讲解;不断丰富网络教学平台的内容,为学生的自主学习提供有力保障.实践证明,这些举措对学生自主学习能力的培养初见成效.