对生命教育的教学方法的思考——以独立学院大学生生命意义感与社会支持、时间管理倾向关系的研究为例

摘要

本研究以独立学院大学生为对象,从生命教育的核心内容——生命意义感出发,采用实证的研究方法探讨生命意义感的影响因素,以“社会支持”和“时间管理倾向”为落脚点,探讨他们对生命意义感的影响,以期为我院心理健康课程重要章节——生命教育的教学方法开拓思路,提供理论依据.