时间管理倾向

摘要： 本研究基于生态学理论和自我决定理论,采用整群取样法对湖南省郴州市某公办普通高中650名高中生进行问卷调查,考察了父母自主支持与未来取向的关系,以及自我控制能力、时间管理倾向在其中的链式中介作用。结果表明:1) 高中生父母自主支持、自我控制能力、时间管理倾向、未来取向显著正相关;2) 自我控制能力在高中父母自主支持与未来取向之间具有部分中介作用;3) 时间管理倾向在高中父母自主支持与未来取向之间具有完全中介作用;4) 自我控制能力和时间管理倾向在父母自主支持和高中未来取向之间具有链式中介作用。结论:环境(父母自主支持)和个体因素(自我控制能力和时间管理倾向)是影响高中生未来取向的共同因素。

摘要： 目的 了解本科护生在线学习期间时间管理倾向与自主学习能力的纵向变化,并通过交叉滞后分析探讨两者的因果时序关系。方法 使用青少年时间管理倾向量表和护理专业学生自主学习能力量表对山东省某省属医学院校317名护理本科生进行调查。结果 前后两次调查中,青少年时间管理倾向量表得分比较差异具有统计学意义,但护理专业学生自主学习能力量表得分比较差异无统计学意义;交叉滞后分析发现,护理专业学生自主学习能力量表得分(T1)可正向预测青少年时间管理倾向量表得分(T2)。结论 在线学习期间本科护生自主学习能力有所提高,时间管理水平降低。

摘要： 本研究旨在探究高职学生成就动机、时间管理倾向与学业拖延的关系,采用成就动机量表、青少年时间管理倾向量表和学业拖延量表对403名高职学生展开调查。结果表明,成就动机与学业拖延存在显著负相关;时间管理倾向与学业拖延存在显著负相关;成就动机与时间管理倾向存在显著正相关;时间管理倾向在成就动机与学业拖延之间起部分中介作用。最后在本研究的基础上,对改善学业拖延提供可操作性建议。

摘要： 为探讨时间管理倾向对高中生考试焦虑的影响及其机制,运用考试焦虑量表(TAS)、一般自我效能感量表(GSES)、中国青少年心理弹性量表(RSCA)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)对424名高中生进行调查。结果表明:(1)考试焦虑与时间监控行为、时间效能感、自我效能感、心理弹性均呈显著负相关。(2)结构方程模型分析表明,时间监控行为不仅能够直接正向预测考试焦虑,还能够通过中介链间接负向预测考试焦虑,且该中介作用包括三条路径:时间效能感-心理弹性的链式中介效应、自我效能感-心理弹性的链式中介效应、时间效能感-自我效能感-心理弹性的链式中介效应。(3)多群组恒等性检验表明,不同性别、年级和学科的高中生群体的结构模型具有恒等性。因此,时间管理倾向对高中生考试焦虑的作用机制有两种方式:一方面表现为时间监控行为对高中生考试焦虑的直接效应;另一方面表现为时间监控行为通过增加时间效能感或自我效能感(或二者的中介链)进一步提高心理弹性从而影响考试焦虑的间接效应,其实质是一种遮掩效应。

摘要： 为探讨时间管理倾向对高中生短视频成瘾的影响及状态焦虑在两者之间的中介作用,并对其短视频成瘾进行干预,采用时间管理倾向量表(ATMD)、手机和网络成瘾问卷的短视频成瘾量表、焦虑量表中的状态焦虑分量表(S-AI),对浙江省一所高中的高一至高三年级831名学生进行调查。结果显示:(1)时间管理倾向负向预测高中生短视频成瘾;(2)状态焦虑在时间管理倾向对高中生短视频成瘾的影响中起部分中介作用,即时间管理倾向通过状态焦虑进而间接影响高中生短视频成瘾;(3)时间管理倾向团体辅导干预对高中生时间管理倾向的提高有显著效果,对于状态焦虑、短视频成瘾倾向的降低均有显著效果。

摘要： 研究表明在传统课堂教学活动中,良好的时间管理能够有效地激发学习动机、提高学习效率、消减学习焦虑,因此好的时间管理具有缓解大学生在线学习倦怠,进而提升在线学习成绩的作用。为了验证这一个观点,本研究运用《大学生学习倦怠量表》《青少年时间管理倾向量表》对广东省650名大学生进行问卷调查。选取期末成绩作为学习成绩标准,以探讨大学生在线学习倦怠,时间管理倾向以及学习成绩之间的关系。结果:大学生学习倦怠呈中等程度,学习倦怠在性别方面差异不显著,在不同年级上差异显著。学习成绩好的同学倦怠水平更低,时间管理水平更好;时间管理倾向能反向预测学习倦怠各维度之间存在明显负相关。结论:时间管理倾可以预测学习倦怠。这说明我们能够通过干预时间管理来改善学习倦怠的情况,从而提高学习成绩。

摘要： 文章主要探究初二学生的自我控制和时间管理倾向的关系。选用《中学生自我控制能力问卷》和《青少年时间管理倾向量表》对苏州市某中学471名初二学生进行调查。调查结果显示女生的自我控制总分等明显高于男生;不同性别的初二学生在时间管理倾向总分和其三个维度得分上没有显著的差异;初二学生中独生子女和非独生子女在自我控制和时间管理倾向上均没有显著区别。研究结果表明自我控制与时间管理倾向呈显著的正相关,自我控制得分越高的学生,时间管理倾向总分也越高。

摘要： 目的:探讨大学生个人奋斗、时间管理倾向与主观幸福感三者之间的关系。研究方法:以62名大学生作为被试,采用问卷调查法进行研究。结果:① 不同性别、年级、地区、是否为独生子女大学生在个人奋斗、主观幸福感及时间管理倾向上无明显差异;② 个人奋斗与主观幸福感显著正相关(B = 2.570, p < 0.05),与时间管理倾向显著相关(B = 0.328, p < 0.05);结论:时间管理倾向在个人奋斗和主观幸福感之间起部分中介作用。

摘要： 根据社会生态系统理论,历时系统和宏观系统可能对个体时间管理倾向的发展具有重要意义,但间接证据表明我国大学生时间管理倾向的发展趋势不明朗,且相关研究缺乏从社会宏观视角的切入。基于此局限,运用横断历史元分析的方法对1999到2020年间采用青少年时间管理倾向量表(ATMDI)的215篇文献进行分析(N=103876)。结果发现:(1)我国大学生时间管理倾向水平总体呈缓慢下降趋势,其中时间价值感保持稳定,时间监控观和时间效能感呈下降趋势;(2)来自社会经济因素(GDP、居民消费水平、城镇化率)、就业因素(城镇登记失业率、普通高校毕业生人数)和网络因素(互联网普及率、网民每周互联网使用时长)的7项社会指标能显著预测大学生时间管理倾向的下降;(3)我国大学生时间管理倾向在性别和高校所在地上的差异不显著。研究结果为我国大学生时间管理倾向的时代变迁提供了证据支持,从社会宏观因素的视角扩宽了大学生时间管理倾向的影响机制模型。

摘要： 基于主观幸福感的人格理论探究未来时间洞察力对主观幸福感的影响机制,对485名初中生进行问卷调查。结果显示:初中生未来时间洞察力与生活满意度、积极情感呈正相关,与消极情感呈负相关;未来时间洞察力能通过时间管理倾向和生命意义感的单独中介作用及链式中介作用间接预测初中生的生活满意度与积极情感。研究表明,未来时间洞察力对于青少年的健康成长具有重要意义,未来时间洞察力通过促进初中生的时间管理倾向和生命意义感进而增加主观幸福感。

摘要： 目的:了解海南本科生时间管理倾向和时间碎片化、人际交往的关联性,为管理人员提高大学生时间管理能力提高依据. 方法:使用自制的时间碎片化现况调查表、时间管理倾向量表(TMDS)、32项人际问题量表(IIP32)对2753名海南本科生进行问卷调查,并对时间管理倾向、时间碎片化和人际交往进行典型相关分析. 结果:时间管理倾向总分为142.64±22.07.不同性别之间时间监控观和时间效能感有统计学意义(t=2.04,P=0.04;t=2.77,P=0.01).不同专业之间时间价值感有统计学意义(F=4.88,P＜0.01).不同学校时间管理倾向总分不存在差异,3个维度的得分存在差异.典型相关分析结果显示,时间价值感和休闲娱乐时间碎片化典型相关系数为0.229(F=14.408,P＜0.000),表明时间价值感得分越高,休闲娱乐时间碎片化的可能性越小.时间价值感和过于与人斗争典型相关系数为0.254(F=9.481,P＜0.000).说明时间管理倾向指标中时间价值感和人际问题指标中过于与人斗争之间关系密切.也就是说时间效能感得分越高者,越不会过于与人斗争. 结论:大学生时间管理倾向与时间碎片化、人际交往问题之间呈负相关关系,时间管理倾向水平越低,大学生的时间碎片化、人际交往问题越突出.

摘要： 目的：了解大学生手机网络使用及成瘾的现状,探讨时间管理倾向与手机网络成瘾的关系,为预防大学生移动网络成瘾的发生及提高时间管理倾向提供依据.方法：随机选取六所高校806名在校大学生,进行手机上网使用及成瘾现状和时间管理倾向问卷调查.结果：大学生手机网络成瘾率为7.69％;与非网终成瘾大学生相比,网络成瘾大学生的时间监控感、时间效能感及时间管理倾向总体水平更低;时间效能感对手机网络成瘾有显著的负向预测作用,时间价值感和时间监控感通过时间效能感影响网络成瘾得分,时间效能感对手机上网成瘾起完全中介作用.结论：网络成瘾学生时间监控及时间效能感较低,提升时间效能感一定程度上有助于手机互联网络成瘾的改善.

摘要： 本研究根据众多教练员反映91.8％的青少年运动员存在不等程度的拖延行为.尤其是在一些团体项目的训练时,因个体的拖延行为致使部分训练计划进程改变,导致训练效果无法达到预期目标.本文把拖延行为延伸到训练领域即视为训练拖延.训练拖延是运动员经常性、有意的拖延训练任务,在预定时期内本应该完成但却没有按时完成训练任务的一种行为倾向，结果表明青少年运动员的训练拖延行为与时间管理倾向及时间效能感、时间价值感与时间监控观三维度具有显著的负相关，与心理控制源具有明显负相关，青少年运动员的心理控制源、时间管理倾向及时间效能感、时间价值感与时间监控观三个维度存在显著负相关，心理控制源和时间管理倾向对青少年运动员训练拖延具有预测性综合影响，提出教练员应在训练中引导青少年运动员正确归因。教练员通过创设一定的训练比赛成败情境，使青少年运动员在此境中获得成功与失败体验。引导青少年运动员认识到解决训练问题的技能、策略等一些可控因素才是真正的关键因素，培养青少年运动员良好的时间管理习惯。时间管理倾向作为一种人格特征，通过后天的教育与训练可以改变提高。因此，改进青少年运动员的时间管理能力，特别是改善时间监控感对训练拖延行为的干预和预防均有重要影响。

摘要： 以300名大学生为研究对象,通过问卷调查,运用方差分析、t检验、相关分析以及回归分析等统计方法,考查大学生时间管理倾向、自我效能感与拖延行为的关系.结果发现大学生拖延行为的性别差异不显著;大学生拖延行为存在显著的城镇和农村差异,来自农村的大学生拖延行为的得分显著高于来自城镇的学生;大学生的拖延行为年级差异显著.大学生的拖延行为与时间管理倾向的总分呈显著的负相关;大学生的拖延行为与自我效能感存在显著的负相关;同时大学生的自我效能感与时间管理倾向之间存在显著的正相关.时间管理倾向在预测自我效能感和拖延行为时起到完全中介作用.

摘要： 一个人的时间管理倾向与心理素质之间存在着密切的关系,为了进一步培养高职学生良好的心理素质,针对目前高职学生在时间管理方面存在的问题及其成因,综合时间管理相关理论和方法,探讨在高职学生管理工作中,提高学生良好时间管理倾向的有效途径,增强学生的时间管理能力,促进学生全面发展.

摘要： 本文把拖延行为延伸到训练领域即视为训练拖延。训练拖延即指运动员经常性、有意的拖延训练任务，在预定时期内本应该完成但却没有按时完成训练任务的一种行为倾向。基于青少年运动员在训练中存在拖延行为，从时间管理倾向与心理控制源的角度研究训练中唤起性与回避性拖延行为的中介机制影响，旨在为我国竞技体育可持续发展提供一份理论参考。

摘要： 一种时间管理装置，管理由在网络上相互连接的装置中的多个计时器模块计时的时间。该时间管理装置具有：一个存储装置，用来存储表示一个事件启动时间的存储事件启动时间信息，在该时间将由网络上的两个或多个装置启动一个或多个事件；一个时间请求装置，用来请来一个计时器模块传送一个标准时间；一个时间接收装置，用于接收该标准时间；一个判断装置，通过将所接收到的标准时间与事件启动时间进行比较来判断是否已到事件启动时间；以及一个指示装置，当判断装置判断已到事件启动时间时，用来指示两个或多个装置开始执行一个或多个事件。

摘要： 时间管理器控制电路上的一个或多个定时功能。时间管理器包括数据存储器和时间计算器。所述数据存储设备存储在第一时间存储器单元的性能特性的第一表示。所述数据存储设备还存储在第二时间存储单元的性能特性的第二指示。所述时间计算器耦合至所述数据存储设备。所述时间计算器基于存储单元的性能特性从第一指示到第二指示的变化来计算第一时间和第二时间之间的持续时间。

摘要： 一种医疗用品使用时间管理系统，包括：存储模块，用于存储各医疗用品信息，所述信息包括使用期限；计时模块，用于记录医疗用品的使用时间；报警模块，用于报警及与所述各医疗用品建立一一对应关系；判断模块，用于判断所述医疗用品的是否达到使用期限，若是，则对应的所述报警模块一直报警。本发明还公开了一种医疗用品使用时间管理方法，所述方法基于上述的医疗用品使用时间管理系统，该方法包括：录入各医疗用品信息，所述信息包括医疗用品的使用期限；将所述各医疗用品信息进行编号，将多个编号与所述各医疗用品建立一一对应关系；自医疗用品开始使用时进行计时；判断所述医疗用品的是否达到使用期限，若是，则报警，若否，则继续计时。

摘要： 本发明提供一种升级时间管理方法、升级时间管理系统及计算机存储介质，升级时间管理方法包括：获取需要升级的每个芯片的刷写速率；获取需要升级的每个芯片对应的升级文件的比特数；根据每个升级文件的比特数与所述升级文件的对应芯片的刷写速率，获取每个芯片升级所需要的单芯升级时间；根据所述单芯升级时间获取所有芯片升级需要的总升级时间。本发明提供的升级时间管理方法、升级时间管理系统及计算机存储介质，能够准确预计升级所需要的软件文件安装时间，给予用户的升级计划更好的参考信息。

摘要： 本发明公开了一种时间管理方法以及时间管理终端，涉及时间管理领域。本发明的时间管理方法包括以下步骤：在第一时间点被触发到时响应后，时间管理终端转入第一计时模式；当第一计时模式结束时，时间管理终端在第二时间点被触发到时响应；当时间管理终端接受指令转入第二计时模式时，时间管理终端根据第二计时模式累计时长，对后续预设的响应进行判断，并根据干涉情况对后续的响应进行调整。本发明还公开了一种时间管理终端，包括人机交互模块，人机交互模块包括第一交互单元和/或第二交互单元，第一交互单元被配置为开始或终止事件过程，第二交互单元被配置为对事件过程的干预。本发明先提醒后计时然后再提醒体现了时间管理上的系统性和完整性。

摘要： 本发明提供一种时间关系管理方法和时间管理器，其中时间管理器用来在终端中管理时间关系。该时间管理器包括：参考计时器，根据该终端的本地时钟定期更新计数；存储器；以及处理器，耦接至该参考计时器和该存储器。终端包括第一接口电路，在与该第一远程系统同步后的第一时刻，通过与该第一远程系统的同步获取第一系统时间的第一值，并访问该参考计时器获取第一计数；以及第二接口电路，在与该第二远程系统同步后的第二时刻，通过与该第二远程系统的同步获取第二系统时间的第二值，并访问该参考计时器获取第二计数。在该第二时刻，该处理器更新该时间关系。通过利用本发明，可不需要远程系统的额外服务而管理终端本地时间关系。

摘要： 一种时间管理装置,管理由在网络上相互连接的装置中的多个计时器模块计时的时间。该时间管理装置具有:一个存储装置,用来存储表示一个事件启动时间的存储事件启动时间信息,在该时间将由网络上的两个或多个装置启动一个或多个事件;一个时间请求装置,用来请来一个计时器模块传送一个标准时间;一个时间接收装置,用于接收该标准时间;一个判断装置,通过将所接收到的标准时间与事件启动时间进行比较来判断是否已到事件启动时间;以及一个指示装置,当判断装置判断已到事件启动时间时,用来指示两个或多个装置开始执行一个或多个事件。

摘要： 一种并行离散时间仿真的带时间余度非严格时间管理方法，在时间协调服务器和多个事件管理器之间设置多个时间协调服务器代理，在时间协调服务器代理上具有时间余度Δ，每执行一次请求后记录当前时刻T，当有新的事件提交执行请求时，比较事件的时间戳T1与T时刻间隔是否在指定时间余度Δ内：若两者的时间差小于时间余度Δ则直接执行当前事件；若大于时间余度Δ，则向时间协调服务器提交事件执行请求。因此，本发明通过在时间协调服务器代理上设置时间余度Δ，对仿真计算允许一定的时间误差，减少时间协调服务器代理通过网络向时间协调服务器请求时间推进的次数，从而达到减少时间同步和交互所占用的网络带宽资源，提高仿真效率。

摘要： 一种并行离散时间仿真的非一致时间余度非严格时间管理方法，在时间协调服务器和多个事件管理器之间设置多个时间协调服务器代理，在每个时间协调服务器代理上具有各自设定的时间余度Δ，每执行一次请求后记录当前时刻T，当有新的事件提交执行请求时，比较事件的时间戳T1与T时刻间隔是否在指定时间余度Δ内：若两者的时间差小于时间余度Δ则直接执行当前事件。因此，本发明通过在时间协调服务器代理各自设定相应的时间余度Δ，对仿真计算允许一定的时间误差，减少时间协调服务器代理通过网络向时间协调服务器请求时间推进的次数，从而达到减少时间同步和交互所占用的网络带宽资源，提高仿真效率。

摘要： 本发明提供一种更好地发送或接收先进数字广播服务的技术。本发明的广播接收装置中的显示控制方法，其中广播接收装置能够经由广播信道接收进行着4K广播服务与2K广播服务的同步广播的广播波并能够经由通信信道接收所述4K广播服务的IP同步广播，在所述显示控制方法中，接收所述广播波中包括的所述4K广播服务并对其进行解调来显示所述4K广播服务的广播节目，在所述4K广播服务的接收、解调或显示中发生了故障的情况下，按照规定的优先顺序选择执行下述2个显示切换处理中的1个显示切换处理，该2个显示切换处理为，接收经由所述广播信道进行的所述4K广播服务的同步广播即所述2K广播服务并对该2K广播服务进行解调来显示所述2K广播服务的广播节目的第一切换处理；和接收所述4K广播服务的同步广播即经由所述通信信道进行的所述IP同步广播并对该IP同步广播进行解调来显示所述IP同步广播的节目的第二显示切换处理。