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高中数学概念教学的优化设计初探

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数学概念是学生掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的基础和前提.但大量的研究表明,现在的概念教学中存在着这样或那样的问题.根据多年的课堂教学经验及授课体会,笔者发现在概念教学中通常存在下列问题.

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来源
《中学生数理化（学研版）》 |2020年第9期|27-27|共1页
作者
黄忠玉; 姚园月;
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作者单位

江苏省泰州实验中学;

江苏省泰州实验中学;

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