浅谈高中数学教学中如何转化学困生

摘要

一、学习困难的原因 高中数学教学应该使每一个学生在原有基础上得到应有的发展，在社会所要求的基本素质方面达到规定的合格标准．而学生在接受知识、掌握知识、应用知识上的差异性是客观存在的，尤其在高中阶段的学习中，学生的个体差异更加明显，两极分化严重．笔者通过对学生数学学习方法的调查分析得出学生学习困难主要的原因如下．