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谈高中数学习题教学的五项原则

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摘要

在高中数学习题教学中,教师采用五项原则的教学方法,实现传统性和创新性相结合、典范性与示范性相结合、针对性和目的性相结合、综合性与选择性结合、条理性和启迪性相结合,能有效提高数学教学质量.

著录项

来源
《中学生数理化：学研版》 |2014年第11期|41-41|共1页
作者
宋永峰;
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作者单位

江苏省盐城市龙冈中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中; 数学; 习题教学; 五项原则;

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