高中物理教学中情景的创设探究

摘要

20世纪80年代以来，以基础教育课程改革为中心的教育改革受到全球的重视．对于高中物理教学，更是需要着重培养学生的科学素养，使他们逐渐形成搜集和处理信息的能力．本文主要从物理教学中情景创设的角度，探索为响应课标改革，广大物理教学工作者如何让教学情景走进课堂，使其成为学生接受物理概念和物理规律的工具和帮手．