导学案,要真导学——浅谈高中数学教学的减负

摘要

人们经常谈论小学生过重的学习负担,其原因何在？其表现形式如何？我们认为可用四个字来概括——机械重复,中学尤其高中数学教学中,学生过重的学习负担主要表现何在？或者说教师该负什么责任？我们认为有两点值得特别注意,其一是＂无节制的扩展知识面＂,其二是＂施教不因材＂.