把学生从'被追问'的状态中解放出来

摘要

@@ 1"问答式"课堂教学的弊端rn可喜的是,那种以教师为中心,完全"灌输性"的、"独白式"的数学课堂教学现象,目前已经很难见到了.但是现在的数学课堂教学又多呈现为一种典型的"问答式".在它的支配下,教师在课堂上连续提问,学生习惯性地举手、仓促地回答问题.一学生被指名答问时,教师有时候还连续地补充追问.对于学生的回答,教师只做简单的肯定、否定或不置可否,而后自己补充讲解,再提下一个问题……