把孩子从'负螺旋'状态中解放出来——小班化背景下语文学困生转化的案例研究

摘要

"负螺旋"状态是指缺乏一种自信心、上进心的心理状态,一旦孩子进入到这种状态,将危害极大,本文以对一个语文学困生的个案转化为例,阐述了在小班化背景下对于语文学困生转化的一些做法及思考.语文教学要重视情感、态度、价值观的正确引导，要善于挖掘和利用生活中的语文资源，评价方式要多样化，帮助策略要讲究实效，教师要保持平常心。