将学生从“相异构想”的羁绊中解放出来

摘要

学生在日常观察和体验过程中,会形成一些自己的看法,并在无形中养成一定的思维方式。国外研究者将学生在学习之前形成的概念简称为＂前概念＂,而把学生围绕＂前概念＂建立起来的一种特有的错误思维结构称为＂相异构想＂或＂不同的概念框架＂＂。相异构想＂对学生的学习有较大的负面影响,表现在当新知识与学生已有＂相异构想＂不同时，可能会被排斥、异化，影响学生对知识的理解和把握。