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将画图策略进行到底——以“归一问题”教学为例

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画图策略作为解决问题的基本策略之一,化抽象为直观,架构起学生分析与解答抽象数学问题的桥梁.教学中,如何培养学生的画图能力?本文以三年级上册解决问题中"归一问题"为例,阐述在解决问题教学中,如何在教学过程的各个环节将画图策略进行到底.

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来源
《数学学习与研究》|2020年第28期|87-88|共2页
作者
高晓曼;
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作者单位

广州市海珠区逸景第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
画图策略; 归一问题;

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