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浅谈小学数学教学的理论与实践

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摘要

数学知识来源于生活,并运用于生活.教师利用课堂教学将生活经验数学化,数学问题生活化.笔者利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际学习新知;挖掘现实生活素材,巩固新知;深入学生现实生活,应用新知.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2008年第9期|36|共1页
作者
邬海英;
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作者单位

广东珠海市香洲区第十一小学,519001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
生活; 教学; 兴趣; 新知;
入库时间 2023-07-24 17:08:46

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