认位置（左右）的教学设计与思考

摘要

适用年级一年级上学期。教学目标1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。2.认识“左右”的位置关系,理解其相对性,发展学生初步的空间观念。3.能用左、右描述物体的位置关系,体会数学与生活的联系，并在学习中获得积极的情感体验，树立起学习数学的信心。