让“问题意识”成为提升职高数学数学教学有效性的钥匙

摘要

目前进入职业学校的学生，学习信心不足、学习兴趣不浓、学习方法不对等因素导致他们在学习数学的过程中感到困难重重，从而产生自卑退缩的心理，甚至有一部分学生放弃数学学科．而职业教育的重要任务是培养21世纪的技术操作人员，他们必须具备学习数学和应用数学的能力．这就要求我们在职业学校数学教学中想方设法构建新的教学观，优质高效地实施新的教学法．“问题意识”教学法引导学生“鼓信心、添兴趣、正方法”，变怕学、厌学为会学、乐学．